实习后记：我的教育实习个人总结

时间过得飞快，在疲劳与充实中，我顺利地完成了大四的第一个学习任务——教育实习。

　　从小以来，在我的心里，老师犹如蜡烛，燃烧自己照亮别人；老师犹如雨露，孕育含苞待放的花骨朵；老师是伞，为学生遮风挡雨；老师是虹，为学生搭起走向成功彼岸的桥梁。对于老师，学生的成功就是自己的成功，学生的进步就是自己的进步；对于老师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地认识了这个职业。

　　实习期间，和每一个实习生一样，经历了许多的第一次：第一次面对每个班近六十张陌生而又天真、热情的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到教师角色的转换；第一次批改作业和试卷；第一次出试题和评讲试卷；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音。这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论知识付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增强感性认识，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作能力。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素质得到了较大提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。

　　现将基本情况总结如下：

　　一、见习

　　按照学校的统一安排，我于10月8日开始了实习生活。这里的老师教学经验丰富，上课语言生动精炼，很有节奏感，讲课深入浅出，只是这里的学生纪律意识较差，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择逃避而是迎接挑战。前一周主要是见习。在此期间，我的工作就是听原任课教师的课——写教案——试讲——修改——试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。见习期间的虚心学习，认真准备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上十分钟，台下十年功”这句话的内涵。

　　二、课堂教学

　　实习期间，我一共备了四个课时的教案，上了四节新课。我认真对待每一节课，每节课都是试讲多次，在上课前一天晚上及课前把这节课的思路梳理一遍，经指导老师同意后才上讲台。由于准备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，予教学内容于学生生活当中，发挥思想品德这门课程的真正作用，基本达到了教学目的与要求。课后查漏补缺，认真分析，虚心听取指导老师以及同行的意见，注重学生的听课效果，努力解决学生在学习过程中易错难懂的知识点。在教学过程中，也发现了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力，课堂控制能力有待提高。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的经验，不断提升自身素质。

　　回想第一次登上讲台的时候，当我走进教室时，掌声四起。我第一次感到为人师长的骄傲。第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，积极的配合，使我紧张的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课，为我的课堂教学开了个好头。就连平时总是上课捣乱的男生也告诉我说：“老师你讲得真好，我听懂了！听你的课感觉好放松！”指导老师评价我的课上得不错，教学态度好，教学基本功好，过渡很自然，引导好，上课表情丰富，容易被学生所接受。

　　三、班主任工作

　　在实习期间，我秉着认真、负责、虚心的态度，积极热情地投入到班主任工作当中，在四十来天里，我收获了很多。初一班的班主任是一位很有经验，工作认真负责的老师，虽然才接手这个班一个来月，但是她已经对这将近六十位学生有了很深的了解。陈老师对学生都很关心，很用心，也很细心，从她的身上我看到了一位好老师的形象。从这位好老师的身上，我深深地体会到作为老师，尤其是作为班主任的责任，我感到非常庆幸能遇到这样一位学习的榜样。对于工作上遇到的问题我虚心地向陈老师讨教，主动请教并与其共同探讨，从中学到了不少。陈老师给了我很大的帮助，毫不隐藏地与我分享她的教学经验，让我获益不浅。

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